乐师成长|但奉玲：树摇树，云推云——在班主任工作中的感悟与成长

如果说教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个生命点燃另一个生命，那么，师者，当怀一半诗心，一半匠心。诗心是仰望星空，匠心是脚踏实地。诗心致其广大，匠心尽其精微。诗心是向美而生，匠心是助美成真。

这一学期接近尾声，回顾点滴，在班主任这条路上有喜亦有悲，从一开始充满期待又伴随困惑，到后来真真正正去处理班级的各项问题，在班主任工作中，我常常在面对如何树立良好的班风学风、怎样才能增强班级凝聚力、如何提升学生内驱力这些问题时感到焦虑，却又在看到学生成长与蜕变时感到幸福感满满。于是，身心共赴。

一、细心做好每一件事情

在我看来，班主任工作是由无数件小事构成的，细节虽小，其中却隐含了教育的大道理。在工作中细心观察学生的日常动态，就能及时发现问题，将有可能发生的问题遏止在萌芽阶段，在每日小班会时细心做好总结，不断解决问题，不断完善，不断进步。作为班主任，得善于利用细节去感染、教育和管理学生。

二、耐心等待问题生转变

我始终用“三年甚至更长的期限”来看待学生，相较于成年人，学生成长的内在需求更加旺盛，他们的知识结构和精神世界处于不断完善和提高的动态中，面对当下出现的问题，我采用“以终为始”的策略，用学生未来想要达成的目标为当下提供成长内驱力，不断引导学生树立正确的思想观念。

三、静心提升个人专业素养

“一辈子做教师，一辈子学做教师”，于我而言，教师工作是一个不断学习的过程，不断用新的经验充实自己，做知识与经验的富有者。不断加强自身道德修养，以自己的行为带动学生，培养学生，做学生的楷模。今后，我将继续坚持教育理想，秉持爱生之心，不断探索更为有效的班级管理之道。

作者简介：

但奉玲，中共党员，自从教以来，始终坚守爱岗敬业的准则，立足本职，扎实工作，勇于进取，甘于奉献，积极参加各项教学活动，曾先后获得“优秀共产党员”、“教学能手”等荣誉称号。