语造其神，文通彼此

——我眼中的乐山外国语学校高中语文教研组

如果说，每一个独特的人，都是寰宇间的无可替代的一点星辰，那你将要从此看到的，足以称作璀璨似海的星汉：

乐山外国语学校高中语文教研组——这里是思维纵横的宇宙，各自散热发亮的人们汇集一处，交聚杂错的光芒编织成一幕帷幛，包容大地，接住天空。他们是平凡生活中默默奔波的普通人，却是散落于世界，恰相逢于一处，正在心跳、呼吸的一粒粒光。

他们，是这样一群人：

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先是诗人

朋友圈的世界，总比双眼的近前更加多姿；博客里的言语，总比课堂的絮叨更有诗意——他们没有王维诗里的生活，却如诗里生活的王维。

岚动、山倾、海哭、天旋……摇曳的稻苗、追风的年华、落日的记忆……故乡小楼的砖瓦苔痕斑驳；校园新发的笋芽露水叮铃……

不是每个人都能有高耸入云的功名成就，他们却偏爱日常生活的微毫点墨，他们发掘平凡生活中的悲喜哀乐，他们在生命的点滴中塑造语文，也在用语文装点生活的枝丫——于他们而言，语文，就是真实的生活；热爱，即是生命的意义。

所以他们，先是诗人。

也是学者

翻过一座山，就高过一座山。面对高考，面对新教材，面对新形势，他们既有雄心攀巅的决绝，又有绕山而行的智慧，更有穿林破石的勇武；他们要做开山壮丁，勾连天梯石栈，还要做引路老翁，指明登峰之道。

剖析考试大纲、研讨命题趋势、融合教学考试……专业让他们坚信自我的判断与抉择，更让他们不仅止步于身后的峥嵘、眼前的明媚。他们深知，唯有自己做到细致入微、面面俱到、更新不止，才能在苍茫学海中定准航向，指引学生破浪逐风。

攀登使人沉迷于征服苦难的快感；行舟使人欣然于逆流争先的不羁。生命望不见尽头，学习亦无从废止。

所以他们，也是学者。

都是家人

思想碰撞溅起的火花并不会烫伤肌理之间结实的腱，团队中的和谐，不是百人齐音，而是百家争鸣。他们彼此之间的联结，是彗星流浪银河时在昴宿间留下的星痕，是施放末梢以接通全身每一丝血管的脊梁，是让木棉交织梧桐的清风，是真诚的心信任彼此时的决绝。

当一株新火燃起，他们甘愿俯身拾柴，既然汗水再大也浇不灭热浪，就勠力携手，让火焰汇聚希望，汹涌天际；纵头雁先飞遐远，也当盘旋，鸣声踯躅，只待众羽齐展，具觅迁途；当挑战与机缘共同降临，纵百姓百心，此时你我，但当齐名，乐外语文人。

尊重、争辩、合作、扶持……这些不只是职场的传闻，而是家里的言语。

所以他们，都是家人。

才是老师

那我是什么？我和他们一样，是一名语文教师——如你所见，正因有以上种种，我们，才足以成为、无愧于成为乐外教师的一份子。

我们曾被称作“夫子”，那是我们的初心，是万世师表的孔子“因材施教、言传身育”的教育记忆；我们也曾名为“先生”，那是我们的真情，是夏丏尊先生“以心动人、以爱服人”的性情流露；我们还曾名为“国文教员”，那是我们的使命，是毛泽东教员“青春无敌，未来在青年”的觉醒号召；我们至今名为“语文教师”，那是我们的坚守，是叶圣陶老师的“终身求学，至死亦不渝”的智慧眼界……

我们坚守本源、赓续智慧，所以我们协作创新、奋进突围。我们被乐外的一方天地滋养，也在共同蕴蓄这片日渐肥沃的土壤，更在丰满这草木硕茂的盛景。

“成长” 没有偏旁陪伴，但有“长”在，又何不“成”。

我们与学生相伴着走来，既传递过往，又倾听将来，随行一路，看他们爱上语文，盼他们蜕变成蝶，听他们学成归去，等他们匆匆走远。我们或许不曾为此掉过一滴眼泪，但我们曾经彼此言语的文字，已令人人心心相连。

记得他们说过爱我，也许，是我记反了……

所以我们，才是老师。

撰稿：彭一泷

图片：高中语文教研组

初审：汪琪、余辉

终审：田华伦