凝心聚力，助“新”成长

近年来，教育领域的发展日新月异，教师专业水平和教学能力成为评价一位教师综合素质的重要标准，为了帮助新入职教师快速成长，2023年12月5日，乐山外国语学校组织了“新入职教师培训会”。乐山外国语学校副校长罗九成、教科部部长黄海清、教学部部长杨玲和30多位新晋教师参与了本次培训。

早在11月中旬，我校就已组织了新入职教师的“专业素养测试”，并对斩获头筹的老师及其指导教师们进行了颁奖。

教学部部长杨玲就“教学常规”这一主题进行培训。杨部长从“课堂常规要求”“巡课检查制度”“教师规范使用汉字条例”“教师规范使用正确的教育教学常用用语”“作业批改常规要求”和“监考职责”这六方面展开阐释。教学常规管理可以提高教师的教学效果和评估水平，通过对学生的日常行为进行管理，教师可以更好地了解学生的学习兴趣和学习能力，从而更好地为学生提供教育服务。

教科部部长黄海清就“教科研常规”进行专题培训。黄部长着重强调了“教师的五要素”——教师的形象、教师的专业知识与技能、教师的教育理念与教学方法、教师的教科研能力和团队合作能力。教师的形象不仅仅体现于外貌和着装，更重要的是规范自己的言谈举止，“为人师表”“身正为范”。一个具有良好专业形象的教师应当具备高尚的职业道德、丰富的教学知识和专业技能、良好的师德修养和人格魅力，以及积极的教育教学态度和创新精神。

黄部长还指出，从“教书匠”转变为“教师”的必经之路为——科研。“集体备课”“听课赛课”“论文撰写”“继续教育”和兼职支教都是“新”教师蜕变为“成熟”教师的催化剂。教师只有具备深厚的科研知识和较强的科研能力，才能在面对新的形势和要求时从容应对挑战，使自己的专业发展更具有可持续性。

副校长罗九成在会议的最后进行总结，希望大家都能成为“智慧型”教师，用智慧去读懂每一位孩子；用智慧去对待学生的差别；用智慧的语言组织教课；用智慧的言语去引导学生；用教师的智慧去开启学生的智慧。

教学之路道阻且长，任重道远。本次的培训会短暂却高效，新入职的教师们参与度高，他们纷纷表示，通过本次培训，对教师职业有了更加深刻的认识，为自己的快速成长、快速提升以及职业规划，打下了理论基础。

继“新入职教师专业素养测试”和“新入职教师培训会”之后，“新入职教师微型课堂”竞赛活动将于12月11日正式拉开战幕，高中九大学科九位新入职青年教师代表将参加角逐。乐山外国语学校将不遗余力地帮助新入职教师的快速成长，打造一支更具活力的“高水平”和“高素质”的教师队伍，为乐外教育教学质量提升注入强劲活力。

图/文：赵  文

初审：黄海清

终审：田华伦