审思得失明方向 并肩同行促提升

——乐山外国语学校12月初中部教师会

善总结者得其智，善分析者得其谋。为进一步总结近期工作，推进学校各项工作的规范化和精细化管理，明确奋斗目标，提升整体教育教学能力，12月9日下午，乐山外国语学校召开12月初中部教师会，会议由乐山外国语学校党总支书记、校长田华伦主持，全体初中教师参会。

“质量分析是深入反思教学、探寻问题根源、提升教学质量的关键环节。”田华伦提到，老师们要在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，在教育教学中继续摸索，不断提高教学能力，为教学质量的全面提升做出贡献。

成绩分析的重要意义

①明得失，知方向

会上，田华伦首先提到成绩分析的意义，“透过考试成绩可以看到学生的学习效果，教师的教学成效以及教学过程中存在的问题；透过分析，可以看到学生的努力、教师的付出以及教学方法的成效；透过分析，可以更加有针对性地调整教学的策略，为学生提供更加有效的教学指导。”

②促反思，求进步

田华伦总结到，“透过分析，我们可以静下心来，回顾自己在教学过程中的点点滴滴，思考自己的教学方法是否科学，教学态度是否认真，教学设计是否科学。”

③聚合力，共提升

“众人拾柴火焰高”，田华伦强调要在班主任的带领下，加强学科之间的合作，提振学生的进步信心。

成绩分析如同一面明镜，不仅显示出学生知识掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到：一分耕耘，才能换来一分欣喜的收获；一分付出，才能换来一分真诚的回报。

如何进行成绩分析

对于如何提升学生成绩，田华伦在会上提出几点建议，“首先以事实为依据，以数据为支撑，实事求是；不仅要分析学生的问题，更要反思教师的问题；加强课堂管理，提高课堂效率，关注学生的学习状态；教师之间要相互支持，相互配合，共同做好学生的思想工作，共同关注学生学习情况；通过分析，要充满信心地展望未来，为学生注入前进的动力；共同探讨解决问题的方法，不相互抱怨推责任。”

教学质量是学校立足的希望之所在，是学校发展的生命线。会上，田华伦还宣布了《初中兑现高考质量的奖励方案》，面向在高考中取得优异成绩的同学就读的初中班级的任课老师，“学校将严格落实教学质量奖惩，对于在教育教学及管理过程中表现突出、做出贡献的教师予以奖励。”

这一激励方案的制定将为学校的生源质量和长远发展提供制度保障，有利于发扬教师的主人翁意识和集体大局观念，激发教师主动提高专业素养的意识，使我校教师队伍逐步向业务整体精良，素质整体过硬的境界迈进，为学校教育教学的高质量发展奠定良好的基础。

心有质量析得失，行有方向能致远。岁末寒冬已至，但教育人的热情如火。乐外教师将潜心研究试题、认真研究学情，从实际出发，勤思考，多总结，常创新。反思提升，笃志前行，共同推动学校教育教学质量的不断提升。

图/文：汪芯羽

审核：田华伦