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“三新”培训谱新篇,继往开来谋课改 ——乐山外国语学校参加“三新”系列培训风采(二)

发布者:汪芯羽
时间:2022-07-25 16:35

“三新”培训谱新篇,继往开来谋课改

——乐山外国语学校参加“三新”系列培训风采(二)

 

随着我国招生考试制度综合改革的不断推进和深化,《中国高考评价体系》的落实和践行,新时代普通高中的育人方式正在发生着深刻的变革。蜀江水碧蜀山青,四川课改谱新篇。从2022年秋季开始,四川省普通高中“新课程、新教材、新高考”综合改革将正式落地,四川省普通高中教育正式进入“三新”改革的序列,为此,四川省教育厅组织了“2022年普通高中实施新课程新教材教师培训”活动,乐山外国语学校高2025届全体教师于7月20日——22日参加了本次省培学习活动。

经过第二轮的省培学习,老师们对新课程、新教材有了更加深刻的理解和认识,收获多多、体会也多多,对即将到来的课改充满了信心。这两天半时间的培训学习活动,成为了这个炎热的暑期里老师们提升自身业务素养的最为美好的记忆!

 

语文学科

语文备课组长王伟老师:“苟日新,日日新,又日新。”“三新”背景下,五位专家学者(郑桂华、王本华、王栋生、吴歆欣、余党绪)分别从“核心素养背景下的单元教学、统编高中语文教材的编写思路与教学实践、高中作文教学新思路、高中语文任务群学习设计与反思、文本语境下的思辨性阅读”几个方面为我们做了详细的讲解,触发了我们一线教师的感想,引发了思考,指明了教学方向。 五场培训讲座,纲举而目张,条理明晰;从理论背景到课堂实践,从宏观构建到微观量化,从分析到综合,一一列举,面面俱到。

“源头活水,汩汩流淌,教育之渠,长流长清”,为了理想的教育境界,我们已踏上征途,雄关漫漫,风雨无阻,正所谓道阻且长又何妨,素履之往心始向!

数学学科

数学备课组长郑长清老师:培训会上,黄翔教授为我们带来了关于数学的全新观念,让我们认识到“数学的表现是丰富多彩的;数学的视野是天高地远的;数学的触觉是超越跨界的;数学的关联是四通八达的;数学的应用是普适各科的;数学的思维是渗透生命的。”“数学之美”在于我们总在追求臻于完美,总在享受透过匆匆迷雾后,寻觅到的无限可能;答案可能唯一,但成就自我的方式就在思维跳跃的线条上,这条线或许就是我们的生命曲线。

“三新”背景下,通过本次更高视角下的省培学习活动,数学组教师深受各位专家的启发,也打开了自己的新世界,未来将站在新的角度品评数学,站在新的立脚点进行数学教学,帮助每个生命个体用自己所学的数学知识描绘更优美的生命曲线,从而成为更好的自己!

 

英语学科

英语备课组长黄茜梅老师:“穷则变,变则通,通则久。”“三新”背景下,英语组老师们积极应变且力求“蜕变”。通过此次培训,让我们对新教材的教法有了全新的认识,感觉自己就像一个刚刚站上讲台的新老师,没有长时间任教的疲倦感,取而代之的是全新教学理念和实践的新鲜感和动力。首先,我们要有教学大局观,要站在“培养什么人,怎么培养人,为谁培养人”的大目标下来指导我们的实际教学,通过英语教学去影响学生的价值观、世界观和人生观,影响学生的终身成长和发展。其次,英语是一门国际化语言,但它又不仅是一门语言,更是一个让我们看世界的窗口,通过这个窗口,我们看到了世界,但更重要的是要让世界看到我们。世界包括自我、社会和自然,我们的教学单元正是基于此设计,因此我们必须明确单元主题意义,来有效指导我们确立教学重心。新教材意味着新认识、新教法、新评价,对于教师教学也有新要求,如何设计整体单元教学,如何提升设问等都有赖于备课组集体的力量,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。此刻,我才真正理解了梅德明教授说的“老师与学生共同进步,一起学一起教”。最后,我想借用邵关老师的话激励自己。

An average teacher tells,A good teacher explains!A better teacher demonstrates,A great teacher inspires!(教育的本质不是灌输,而是点燃!教材的本质不是终点,而是起点!)

物理学科

物理教研组长崔俊明老师:“厉兵秣马强技能,蓄势待发新征程”。通过培训,我们对物理新课程体系有了更深入理解。首先,新课程体系中更注重学科核心素养的培养,更加突出物理课程的育人功能。在新课程体系中,结合课程内容的要求,并且根据问题情景的复杂程度、知识和技能的结构化程度、思维方式或价值观念的综合程度等对学业质量划分了不同水平,学业水平的划分,有利于教师学业质量观的改变,进一步明确物理课程的育人功能。其次,新课标新教材更加强调物理实验与科学实践,注重物理与社会和技术的联系。为了加强物理课程实践性与应用性,在新课程中注重通过实验设计问题情境、促使学生建构物理概念,强调物理学与社会发展、技术进步等的联系。最后,在“三新”理念下我们的教学设计反思:在此之前,我们在进行教学设计时,习惯于围绕“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这三个维度的目标进行教学设计,现在强调物理学科核心素养的培养目标,应如何进行教学设计呢?“三新”观念下的物理课,应根据“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”的内涵进行设计,既有规范性,也具灵活性,形式上可以是多维度、分阶段、也可以综合性的。

总之,本次培训,促进了我组教师进一步转变教育思想、教育观念和教学方式,我们将会以此次学习为契机,全力以赴的研究、实践学科课程标准,打磨、精进自己的日常教学。

 

化学学科

化学备课组长张建国老师:“夏日已至,学履不停;名师引领,聚力前行。”此次培训,5位专家名师引领,专家们从宏观上对教材的整体结构变化、栏目、内容素材等方面的进行了详细的分析,从微观上对教材分章节进行了细致讲解,给出的许多优秀案例和教学建议,给老师们带来了全新的启发,让我组教师对新课程、新教材如何实施和评价有了深入的了解和认识,进一步理清了“素养为本”的化学课堂教学新思路。“素养为本”的化学课堂教学设计与实施,对我们来说是一个新的、富有挑战性的研究课题。

为此,我组教师将行动起来,积极开展“素养为本”的课堂教学研究,探索“素养为本”的高效课堂教学模式和策略,通过构建“为学习而设计”的化学“思维课堂”教学模式展开课堂教学改革,我们希望通过“为学习而设计”的化学“思维课堂”教学模式改革,打破以往“填鸭式、满堂灌”的教学所带来的各种弊端,充分调动学生学习的自主性,更加扎实学生的学科基础知识,培养学生的问题意识,让学生的思维得到训练,学科素养得到养成,关键能力得到培养和形成,从而达到良好的学习效果,最终实现打造高效常态课堂的目标。

 

生物学科

生物备课组长景琳老师:“采他山之石以攻玉,纳名家之言而厚己。”充实而有意义的日子总是在不经意间悄然而逝。不知不觉,为期三天的《2022年四川省普通高中新课程新教材培训》悄然结束,在短暂的三天学习中,从专家发人深省的理论引导到名师丰富的案例讲解,我组教师都受益无穷。专家们从“课程标准解读”“教研视角下的课程实施与评价”以及“基于标准的生物学教学实践与优秀课例”等多角度、全方位的介绍了生物学课程的变化,新高考的变化和老师们应该如何应对“三新”。阿基米德曾说:给我一个支点,我就能撬动整个地球。教师的成长,同样需要合适的支点,这三天的研修学习就是这个支点。通过专家的解读,我组教师深刻认识到了新旧教材的变化背后实际是育人方式的变革,并将反复思考专家的建议,努力实践新的课堂教学,加强学生核心素养的培养。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这次的线上培训,为我们提供了一次充电的机会,鞭策着我们不断前进。知易行难,前路漫漫,我组教师一定会带着这次培训的新理念,秉承不断的研学精神,砥砺前行,让核心素养落地,实现立德树人的根本任务。

 

政治学科

政治备课组长李龙广老师:“道得众则得国,失众则失国。”国不可一日无政,人亦不可一朝无所治。政治学科的学习作为高中生塑造公民自我、文化自信、哲学认知的重要一环,已然成为立德树人的关键学科。新时代呼唤新青年,提升高中生的政治素养、为学生指引拥党爱国的正确方向、为家国民族培养自信自强的接班人,政治学科责无旁贷。正所谓“雨未到而谋须筹”,我们学习的热忱,亦如当时火热的夏日;我们沉稳的专注,亦如雨后冷静的嘉城。

我组老师潜心学习,积极投入到新课程新教材教师培训中,面对来势汹汹的新形势下,稳扎稳打迈好每一个步子,明确理念、整合教材、革新策略,为直面新学期的新挑战备齐决心、能力、胆识和毅力。

 

历史学科

历史备课组长陈祥伟老师:“历史是人类的教科书。”国之厚重,在于千百历史之沉淀;民之颖慧,在于时代更迭之积累。如今,在新高考、新教材、新课堂的背景下,“3+1+2”的新风向使得历史学科的地位变得空前重要,作为乐外历史人的使命也更加重大。在四川省新课程新教材培训中,我们历史备课组潜心学习,准确把握新教材四大特点,对新旧教材进行细分重组,对新课堂进行创新设计,更对于作为“国家事权”“铸魂工程”重要组成部分的高中历史学科有了全新而深刻的理解认知。

在文明欣欣发展的岁月里,从第一个文字刻下、从第一句传颂唱起,历史就与生活朝夕相伴,对于一国一民族之文化认同、文化自信、文化自强更是举足轻重。历史之学习,正所谓“究天人之际,通古今之变”,莫让“后之视今,亦犹今之视昔”,我们的职责与使命不容推辞。

 

地理学科

地理备课组长夏星老师:“地理之‘理’,浅出生活,深入天地。”在新高考、新教材、新课堂的背景下,作为最重“理”的文化类学科,地理学科教学将面临重大挑战。在四川省新教材、新课程的培训中,我组教师积极总结归纳学习经验,对新旧教材进行细致入微的整理重构,建立了以问题为向导、以实践为基础、以互动为途径的整体设计,为面对新学期、新挑战扎实基本功、激发新活力。

“地理者,空间之问题也,历史及百科,莫不根此”,祖国之江川山河,是文化之源流、民族之根基。面对新时代的全新地理教育,我们已然准备就绪,在教育新探索的大江大河中,我们势必乘风破浪、勠力争流。

 

艺体学科

音体美教研组长周静老师:“艺术是一种美,一种陶冶情操、感化心灵的美。”当你走进艺术的世界时,那奇伟磅礴的能量会将你深深吸引。音体美的老师们对本次“三新”培训共同的感受,那就是要改以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色,改变往昔以师为主、生为辅的教学模式为以生为主、师为辅的过程,强调学生在学习过程中的主导地位。帮助学生在学习中学会自主,培养学生的自主能力和增强学生主体人格。

作为一名艺体教师,努力发挥我们的专业素养,把爱与知识传授给每一位孩子,让他们去感受大自然的美,用自己的画笔指点江山,激扬文字;用自己的行动去强健体魄,增强体质;用自己最美的声音,去唱响中国,走向富于旋律的人生,享受人生的的美好!

 

“三新”教培活动第二个阶段在教师们的共同努力下圆满结束了。各位专家教授丰富宝贵的教育经验,铿锵有力的讲学之音,仍回响在我们的耳边。还记得四川省教科院段增勇老师在开幕式中的一段话:“教师的教,学生的学,只有实现了和谐共进,才能共生共荣。”教学相长,相辅相成,“三新”之路不会是一蹴而就的。艰巨的教学改革挑战,既是对我们每一位老师的考验,更是教学路上的修行。教育强则国强,文化兴则民族兴。我们耕耘的课堂教学是在为未来奠基,是在为未来播种,播种的是希望,是新生,是进步与发展。

河岳英灵钟此辈,国家元气在斯文。我们所教育的学生,今天是芬芳桃李,明天是社会的栋梁!对学生的生命负责,对民族的未来负责,是我们作为人民教师的最基本的责任。“良师兴国,舍我其谁”,老师们,让我们一起努力吧!奋斗吧!

撰稿:王伟 吴昔烊 姜琴 彭一泷

摄影及文本素材:高2025届各备课组

审核:张建国

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